快手短視頻是如何聯合教育產業一起開啟產學研融合新航道的？

數字營銷行業的發展日新月異，隨著行業日趨走向成熟，專業人才需求增大與人才匱乏的矛盾日益凸顯。據《2020中國數字營銷人才發展報告》顯示，行業人才“嚴重匱乏”的代理商和廣告主分別達到66.7%和84.6%，在數字營銷行業面臨的各項挑戰中居首。

近期，磁力引擎攜手代理商，共同規劃營銷人才培育方案，共育數字營銷人才。

作為磁力學推出的營銷行業渠道內人才共育聯盟，以品效協同、短視頻創意和快手電商為三大共育方向，將代理商的用人需求與高校人才培養高效連接，推動人才價值進階，優化行業人才結構，解決行業人才供需割裂的困境。

01、“雙線教學＋考核評估”體系

共育營銷專業人才

數字化進程的不斷加速讓數字營銷領域對專業人才的訴求越來越強烈。尤其是短視頻、直播等形態的發展，催生出直播帶貨、品效投放、短視頻創意等多元企業需求。企業快速發展，新型人才需求不斷增大，但在人才供給側，原有的人才培養模式未能及時跟上市場快速變化的需求，使得人才供給與人才需求割裂。

在這一背景下，將行業成熟的營銷課程體系引入高校，為學生提供實習或就業機會，全方位助力高校拓展人才培育的深度和廣度，為行業培養產學研一體化人才，引領數字營銷行業發展。

第二季聚焦代理商的用人需求，重點打造「校企人才合作班」，由磁力引擎輸出人才培育標準方案，企業側提供實踐或就業機會，院校輸送數字營銷專業人才，三方合力培育新型數字營銷人才，共同探索人才共育新模式。

合作班學習模式由磁力學提供課程體系、代理商提供實訓機會，高校組織學生并管理，從宏觀的新媒體思維培養、新媒體平臺認知、新媒體運營思維和具體落地的各類實操技能出發，全面打造專業營銷課程體系，并對學習周期、課程類型、課程核心內容進行整體規劃，助力優秀人才脫穎而出。

為了提升校企人才培養模式的公信力，還建立了人才評估模型與標準，學員在結業后可以獲得結業證書，通過營銷認證考試后可獲得磁力引擎營銷認證證書，雙證書加持幫助學員與市場輕松對接。

以雙線教學的模式、標準化的人才評估體系，打造新數字營銷趨勢下的產教培育新方案，通過科學化、體系化、精細化的課程與評估標準，助力高校培養更專業的人才，滿足企業的業務需求。

02、創新產學共建模式

促進人才生態良性循環

從人才痛點入手，圍繞人才資源、價值打造緊密連接校企需求的產學共建模式 ，創造和激發人才共育、服務進階、商業增長，這不僅對參與的企業和高校意義重大，也推動了人才生態的持續發展。

對于企業來說，能幫助理論型人才掌握實操能力，為企業輸送契合實際業務需求的人才。作為參與第二季的代理商，廣西六象信息科技有限公司總經理柯建國表示，“不但能幫助企業定向培育專屬人才，并且能在一定程度上推動社會性就業問題的有效解決。”哈爾濱新媒網絡科技有限公司總經理李偉俏表示，“產學共建更大的價值在于為社會培養新時代下的新型專業型人才，解決大學生就業問題、解決企業的數字營銷鏈路搭建和傳統企業轉型問題。”

高校是人才的搖籃，通過將一線經驗與高校教學無縫接軌，真正解決了教學與產業實踐脫軌的問題。在哈爾濱工業大學經濟與管理學院黨委副書記楊宗義看來，“磁力引擎通過聯合高校與企業，有利于將行業所需的營銷課程體系引進高校，培養專業性人才，提升高等教育人才培養質量。”

蘇州大學藝術學院黨委書記顧德學則認為，“合作對大學未來的人才培養、實習基地建設都有很好的促進作用。”廣西大學教務處副處長梁微也表示，“合作促進了教育鏈、產業鏈、人才鏈和創新鏈的有效銜接，夯實了職業技能等級證書和學歷證書互通共融，構建起‘教得好、用得上、留得住’的協同育人新機制。”

就數字營銷行業人才生態而言，教培相輔、產學相融，從培育人才到輸送人才，以良性人才循環實現供需平衡，補齊行業人才缺口。以產學共建落地蘇州大學為例，作為參與其中的代理商，蘇州今日視界文化傳媒有限公司總經理陳春艷表示，“產學共建的人才培養新模式，能持續為行業輸入‘新生力量’，而這些‘新生力量’的新思維、新方法也能反哺行業發展，那些接受技能培訓的大學生，不但熟悉了數字化的運營邏輯，也提升了行業人才層次和視野。”

在接下來的9月份，第二季將陸續落地大連理工大學、中國科學技術大學等，并攜手優秀代理商，一同共育行業人才新生態，為

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